UNIDAD 2: Consumo de contenidos: Tipologías y formatos.

Planteamiento de posible propuesta didáctica

Seleccionado como resultado de una investigación personal.

DATOS DEL RECURSO

1  Nombre del recurso/contenido: Ciudad Prehispánica de Teotihuacan 360°

  URL (dirección web): https://www.youtube.com/watch?v=XXhhRZwcDf0

 Breve descripción: Video 360 de la zona arqueológica de Teotihuacán presentado por la Secretaría de Cultura de México.

  Tipo de experiencia:  semimersiva.

 Formato: Video 360

 Plataforma: navegador web.

PROPUESTA DIDÁCTICA

Materia / área curricular:Historia de México 2.

Unidad 4. Las expresiones culturales como medios de construcción del México plural y de su patrimonio.

Contenido procedimental:

4.8 Elaboración de monografías sobre procesos de aculturación novohispana y los intentos de resistencia cultural: evangelización católica y sincretismo religioso, la estructura familiar y la diversidad gastronómica virreinal.

Contenido actitudinal: 

4.14 Reflexiones acerca de la necesidad de asumir compromisos para preservar y difundir el patrimonio cultural mexicano

Nivel educativo: Bachillerato. (5o. año)

Público objetivo: jóvenes en edad de 17 a 19 años.

Duración: 2 horas.

Objetivo/s: El alumno: 

Contrastará y evaluará el proceso de construcción de las expresiones culturales mexicanas y la influencia que han ejercido en la conformación del país, a través del estudio de la multiplicidad de identidades que lo integran, el desarrollo y difusión del pensamiento científico (abonado o en contraposición con el religioso) y diversas expresiones artísticas, con el fin de identificar la mexicanidad en un mundo globalizado, y de valorar, disfrutar, respetar y conservar el patrimonio cultural de la nación.

Actividades: 

Antes de abordar el tema: los alumnos conocerán los elementos del Estado y perspectivas de la ciudadanía mexicana.

Durante: Se les pedirá a los alumnos ver con atención el video 360, e identificar los aspectos sociales y culturales que se manifiestan en la ciudad de Teotihuacán.

Después: Elaborar una monografía de la Ciudad de Teotihuacán.

Otros posibles recursos o acciones complementarias: Visita al Museo de Antropología Sala Mexica, para elaborar un reporte de la exposición de la sala.